MURO VISUAL: recogiendo todo el aprendizaje

Último reto del #VisualMooc.
En este Muro Visual realizado con la herramienta Genially introduzco todos los pasos dados en este curso de Visual Thinking. 

Este último reto no me ha resultado tan complicado como los de las anteriores herramientas digitales, pues ya conocía el Genially y lo he utilizado personalmente y en el aula. Creo que es una herramienta que da infinitud de posibilidades para hacer presentaciones visuales claras, esquemáticas y muy fáciles de comprender.

Echando la vista atrás, me he quedado sorprendida de todo lo trabajado y los conocimientos y competencias  que he ido sumando a mi formación, todas muy aplicables al aula. De hecho ya he empezado a utilizarlas y el alumnado se queda fascinado con estos elementos visuales que atraen su atención.

He conocido muchas herramientas válidas con las que debo seguir trasteando para ser más ágil y efectiva. Me surgen nuevas ideas de como aplicar elementos ya conocidos y también me siento motivada a seguir formándome más sobre el Visual Thinking, a nivel teórico y práctico.

Gracias por los feed backs que trataré de incorporarlos a mi aprendizaje para atinar más en mie elaboraciones.

Me ha parecido un curso bastante exigente: abarcando un gran avanico de aspectos, metodologías, propuestas, formas de presentarlas y publicarlas... y me ha costado seguir el ritmo, pero creo que esta exigencia es positiva porque ha sido una gran fuente de conocimiento, ha sido muy motivador y enriquecedor. La interacción con el resto de compañeras y compañeros también ayuda a sentirnos apoyadas en las dificultades, a recibir refuerzos positivos.
Gracias a las facilitadoras y coordinadoras del Curso. Mila esker!

Bullet Journal. Unidad 5

Llegamos a la última unidad del curso #VisualMooc, en la que conocemos una herramienta muy apropiada para desarrollar la competencia "aprender a aprender". Los aspectos organizativos y de gestión permiten hacer un seguimiento eficaz del aprendizaje e ir avanzando hacia una mayor autonomía en dicho aprendizaje.

Esta herramienta, el Bullet Journal, organiza y gestiona de manera eficaz la información a través de claves visuales que permiten un acceso directo y eficiente de las tareas a realizar. Este sistema creado por Ryder Carroll, es una forma de organización personal, como una agenda personalizada que se va creando poco a poco, en la que se anota, dibuja y organiza lo que se ha de realizar:

- Debe ser un registro rápido a través de símbolos, dibujos o viñetas (bullets) que permiten identificar los elementos más importantes de forma sencilla.

- El índice de la será la columna vertebral que se irá completando según se utilice la libreta.

- Se iniciará cada mes con un calendario de eventos.

- La parte central es la lista de tareas, ideas, eventos, notas, etc.

Encuentro muchas ventajas al uso de esta herramienta en el aula ya que ayuda a la organización personal, a ser conscientes de lo posible y lo real, a clasificar y priorizar las diferentes tareas, a evaluar lo realizado y posibilitar avanzar y seguir adelante. Creo que puede ser muy motivadora sobre todo en la medida en que se personaliza y sin duda fomenta la creatividad. El uso del lenguaje visual hace que sea muy atractiva y fácil de entender y utilizar, así como de retener las tareas pendientes a realizar.

También encuentro algún inconveniente para personas que, como yo, nos pasaríamos horas pintando y dibujando, ya que la decoración puede convertirse en prioridad y ser algo interminable a lo que se le dedique demasiado tiempo. Y por último, la otra desventaja que encuentro es que es necesario ir con la libreta a todas partes para no olvidar anotar nada...

En estos momentos, personalmente, estoy integrando el uso del calendario digital, on line, del que puedes disponer en cualquier sitio a través del dispositivo móvil que siempre llevamos encima. Es una herramienta muy eficaz, para quienes necesitamos anotar todo para que no se nos olvide, pero prescinde del lenguaje visual por medio de símbolos, viñetas, etc. No se si existe una herramienta que combine ambas posibilidades, pero sería ideal.

He creado alguna página de un Bullet Journal inventando para la segunda semana de enero del próximo año y os la presento en formato de libro digital a través del programa Canva que estoy descubriendo y da posibilidades de hacer muchísimas cosas.

https://www.canva.com/design/DADt7yyNHDo/nTmkBKMB2kv8DqDd54SCBg/view?utm_content=DADt7yyNHDo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer

Time lapse del museo interactivo #VisualMooc

#VisualMooc Este reto me ha costado mucho finalizarlo porque la parte más tecnológica en la realización de la grabación, se me ha atravesado bastante. He grabado con el ipad convocándolo encima de una silla que a cu vez estaba sobre la mesa de dibujo. Con lo cual, al dibujar, una pata de la silla me molestaba bastante. El resultado creo que no está tan mal aunque hay muchas cosas que mejorar. Me surgen dudas ¿Cómo hacer para que no se vea el dibujo que está por debajo? ¿Cómo mejorar la luz?

El montaje del vídeo, sin embargo ha sido muy fácil con I movie y la ayuda de mi hija la pequeña que con 11 años domina la edición de vídeos con esta aplicación.

Como el vídeo tiene mucho peso, lo he subido a mi canal de youtube y os lo comparto aquí.

Me vendrán bien todas las sugerencias. Gracias

Evento 4º semana: Dibujar en movimiento: #doodlematic

Me ha parecido un ejercicio muy divertido que voy a seguir practicando, je je. Me ha quedado un poco torpe pero esto se mejora, seguro. 😂😅

Mapa Visual: "Museo virtual"

Esta es una actividad que vengo realizando ya varios años en el colegio. Se trata de una actividad interdisciplinar, porque la trabajamos desde la asignatura de dibujo artístico y la de imagen y sonido; la realizamos entre etapas: bachillerato y primaria, basada en el aprendizaje y servicio y utilizando las nuevas tecnologías ya que con la aplicación HR reveal del ipad nos insertamos en la realidad aumentada.
He querido organizar el mapa visual en el "hexágono didáctico" ya que es un formato totalmente diferente a lo que he ido trabajando hasta ahora.
Con esta práctica doy fin a la unidad 3. 😊 #VisualMooc

Sketchnoting: Rutinas de pensamiento

Reconozco que me ha sido imposible seguir el ritmo del vídeo y dibujar y escribir a la vez. He tenido que parar el vídeo varias veces para volver a enganchar con la explicación y al final he copiado apuntes escribiendo como toda la vida. A partir de estos apuntes con algún que otro dibujo he reorganizado y me he puesto a dibujar lo que ahora veis.

Conclusión: habrá que seguir practicando para que los dibujos fluyan con mucha mayor rapidez y para relacionar las ideas, conceptos y sentimientos con imágenes de forma ágil.

El vídeo que he escogido para la toma de apuntes visuales es el 3.3 Sobre rutinas de pensamiento. #VisualMooc

Beneficios del Visual Thinking para la atención a la diversidad en el aula

En nuestras aulas nos encontramos con una gran diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje, con diferentes inteligencias y necesidades. Para atender a esta diversidad deberemos conocer diferentes estrategias que favorezcan el aprendizaje a ritmos diferentes y de formas diferentes. Es importante incidir en la mejora de la comunicación para que la mente decodifique más fácilmente. Una forma de hacerlo es mediante el uso de imágenes que hace más accesible el lenguaje. 

El lenguaje visual contribuye a mejorar la capacidad de atención del alumnado en general y de quienes tienen dificultades en el aprendizaje en particular, por ello podemos decir que contribuye a la atención de la diversidad en el aula. Mejora la atención y la retención de los conceptos que se comprenderán y organizarán mejor. 

Otro beneficio es que potencia el lenguaje visual es la creatividad, además es una actividad agradable y diferente, muy motivadora, algo fundamental en el proceso de aprendizaje.