Atención y memoria #VisualMooc

#VisualMooc

Atención y memoria

Entre las ideas clave de esta tercera unidad, se nos invita a reflexionar sobre la atención y la memoria en nuestra práctica habitual en el aula. 

Tras pensar un rato en ello, quiero compartir una actividad que hago con los grupos de dibujo artístico de bachillerato: el dibujo en la calle. Ya sabemos que hay actividades que con la práctica mejoran mucho, una de estas es el dibujo. Por ello me lancé a salir semanalmente a dibujar a la calle, mientras el tiempo lo permite. 

Durante estos años he comprobado que lo primero que tenemos que hacer es aprender a mirar, observar, fijarnos en los detalles, medir, comprobar las direcciones de las lineas... Cuando dibujamos, inconscientemente recurrimos a los esquemas mentales que nuestro cerebro tiene grabados. Dichos esquemas, en un dibujo del natural, nos dificultan la representación de la realidad: no dibujamos lo que vemos sino lo que tenemos en la mente, el concepto de lo que tenemos delante. Por eso, a la hora de iniciar un dibujo realista hemos de hacer un esfuerzo de observación, mantener la atención para diferenciar las formas, fondos, líneas, colores,... 

En un segundo momento cuando somos capaces de separar lo que vemos de lo que creemos ver, podemos pasar a incorporar nuevos recursos para nuestras elaboraciones, podemos memorizar gestos, posturas, formas, podemos estructurar de nuevo nuestra mente y ser más flexibles. Adquiriremos nuevas herramientas que que nos permiten avanzar en la representación del natural y aprenderemos a encontrar formas básicas en el paisaje del entorno. Sería como simplificar las imágenes en formas geométricas sencillas (patrones) para poder reproducirlos con mayor facilidad.

Este es un vídeo de hace más de dos años en el que se muestra la actividad. Y en la imagen muestro los cuadernos elaborados artesanalmente para esta actividad:

 

Evento 3: El color de las emociones #♥️Doodle

Con el objetivo de entrenar las habilidades visuales a través del lettering y el color, el reto 3 nos propone dibujar un sentimiento a partir de una palabra y el color que represente la misma. 

La palabra que he escogido es "preocupada" porque muchas veces nos sentimos así cuando la vida no avanza por los caminos que habíamos supuesto y parece que vamos haciendo equilibrios para que no se nos caiga todo o no nos caigamos con todo lo que llevamos encima...

El gris es el color que considero que conjuga bien con la preocupación ya que es un color que no transmite grandes emociones, no contrasta ni transmite alegría. Es neutro. El color gris es el que domina la imagen al cual he añadido un toque de azul, color frío que aporta sensación de frescor acercándonos al sentimiento de soledad como los días lluviosos del otoño.

Con este ejercicio he intentado combinar cerebro, corazón y mano.

#VisualMooc

#❤Doodle

Unidad 2: Biblioteca Visual. Dam Koam 6x6. Metáforas visuales

Para terminar con la unidad 2, subo mi propuesta de metáforas visuales según el esquema de Dam Koam 6x6, queriendo explicar la educación en contra de la violencia machista. 

Practicando Zentagles

Practicando Zentagle: Hace tiempo, durante las vacaciones practiqué esta técnica. Me gustó el poder de concentración que tiene y la paz que genera.

#VisualMooc

Unidad 2: Investigación sobre materiales analógicos y digitales

En esta segunda unidad se nos pide hacer una pequeña investigación sobre los materiales y herramientas de dibujo.  
#VisualMooc

Lo que muestro en el dibujo y más abajo explico son los materiales que habitualmente utilizo para mis dibujos:

A la izquierda y alrededor del cuaderno de dibujo os muestro los materiales y herramientas de dibujo manual: un lápiz blando 2B o más blando aún 5B, un portaminas con minas 0,5, muy fina porque me gusta realizar dibujos de pequeño formato. El portaminas me permite hacer detalles. Una goma de borrar tipo Milán que es la de toda la vida, blandita, que borra fenomenal y no mancha el papel.

También me gusta trabajar con rotuladores de punta fina de diversos colores. Me arreglo muy bien con los STABILO 0,4. Un descubrimiento de este curso han sido los rotuladores de punta de pincel. No los había probado hasta ahora, y sin embargo veo que me da muchas posibilidades de colorear junto y sobre las palabras, líneas... Me han gustado los de la marca ECOLINE de pincel grueso y los de Sign Pen Artist de punta fina.

En el lado derecho del dibujo y alrededor del ordenador he dibujado las aplicaciones y programas que he utilizado hasta ahora, aunque ninguno de ellos domino ya que estoy empezando en este ámbito y todavía no me siento muy cómoda, me veo torpe. 

El Gimp y el Paint los utilizo para modificar imágenes, generalmente fotografías o dibujos de internet o personales. Creo que combinando el dibujo manual con herramientas como estas se pueden multiplicar las posibilidades de nuestras creaciones.

Genially tiene un montón de plantillas para todo tipo de presentaciones y es muy intuitiva, por lo que resulta muy fácil aprender a manejarla. Las plantillas para crear infografías, creo que pueden encajar muy bien para realizar nuestras reflexiones y explicaciones en visual thinking.

Por último, hay dos herramientas a las que me estoy acercando: 

- Paper me sirve en el trabajo con mi alumnado desde el Ipad: les encanta, prueban y descubren nuevas posibilidades. Yo aprendo de sus logros, aunque más despacio. 

- SketchBoock es una aplicación que he probado muy poco pero me han encantado las posibilidades que intuyo. Un reto para este año es aprender a utilizarla.

Con todo esto, diré que aunque donde me siento cómoda es el dibujo manual, lo digital me atrae mucho y me plantea nuevas posibilidades.

Unidad 2: Estudio de materiales y herramientas

En la segunda unidad del curso on line de Visual Thinking #VisualMooc de Intef, se nos pide una serie de retos con el objetivo de diferenciar entre dibujo y arte, además de iniciarnos en los elementos fundamentales del pensamiento visual.

Aquí presento mi dibujo para participar en el #EduDoodle Challenge: 

Es el pasillo delante del aula de tecnología y dibujo, aula de usos múltiples donde imparto mi asignatura. Podéis ver cómo en estos momentos está decorada con grandes dibujos que pertenecen a un proyecto en desarrollo sobre realidad aumentada y vanguardias artísticas. 

Lo he hecho e mi cuaderno de trabajo, a lápiz y coloreado con acuarela. Finalmente unos toques con el rotulador fino. La puerta del fondo ha inspirado el título del dibujo ¡Me gusta ver el cole así de bonito!

Reflexión sobre el visual thinking. Unidad 1

Avatar

Este es el avatar que he creado para el curso y lo he dibujado en diferentes posiciones. Tendré que seguir practicando para adquirir destreza y rapidez.